以学业导师指导班级学生为单位，开展2022-2023学年学生学业与素质发展形成性评价。

1.学业导师牵头、辅导员配合，学业导师负责学生学业评价，辅导员负责学生综合素质发展评价，共同撰写《学生学业与发展评价报告》。

2.评价聚焦专业毕业要求达成，收集、分析一学年来学生德智体美劳发展情况，重点评价课程学习、第二课堂学分、学科竞赛、创新创业等情况，要有数据、有分析、有结论、有建议。

3.重点梳理及格率低的课程、英语等级考试、学习困难学生以及学生参与学科竞赛、创新创业项目、社会实践等情况，明确存在的问题，提出改进措施。

须经专业建设委员会审核通过后，由学院教学办存档，并转相关教师、辅导员落实，并将存在问题与改进措施汇总到汇总表后作为附件上传。

学生学院与素质发展形成性评价报告以学院为单位，可以压缩一个压缩包集中上传。