申报条件

1.课程已纳入本科人才培养方案，实施学分管理并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。获批市级及以上本科一流课程同等情况下优先立项。

2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。

3.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

5.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。

6.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。课程负责人仅可申报1个项目；课程团队成员本年度最多可同时参与申报2个项目。已获立项的国家级、市级课程思政示范项目不得重复申报。

7.课程负责人须为我校在职教师，具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。

8.科学伦理专项要强化科学伦理精神在课程建设中的引领作用，突出课程在科学伦理教育方面的创新思路、举措和成效，示范带动在青年学生心中埋下科学伦理的种子，引导青年学生树立正确科学伦理意识和遵守科学伦理规范，强化学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，培养学生求真、臻善和达美的精神品质。